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Druckversion von www.irs-net.de/aktuelles/archiv/meldungen-detail.php?id=69 (Datum: 08.09.2010 03:58:41)

Meldungen - Archiv

 

Siedlung im Wandel – IRS schließt neue Kontakte in Erkner

Bild zu Siedlung im Wandel –  IRS schließt neue Kontakte in Erkner

Am 15. April 2008 findet im Leibniz-Institut für Regionalentwicklung und Strukturplanung (IRS) in Erkner von 10:00-13:00 Uhr eine Projektpräsentation mit Arbeiten von Schülerinnen und Schüler aus dem Carl Bechstein Gymnasium (CBG) zum Entwicklungsstand der Stadt Erkner statt. Sie sind aus einem Kooperationsprojekt zwischen dem Erkneraner Gymnasium und dem Forschungsinstitut hervorgegangen. Diese erstmalige Zusammenarbeit versteht sich als ein Experiment zur Bereicherung des Geographieunterrichts. Den Schülerinnen und Schülern konnten so die Themen, die vom offiziellen Curriculum vorgegeben sind („Raumplanung", „regionale Entwicklung"), besser erfahrbar gemacht werden.

Zum Auftakt am 28. Januar 2008 waren mehrere Mitarbeiter des IRS Gäste im Carl Bechstein Gymnasium. Vor einer Versammlung von Geographieschülerinnen und -schülern der Jahrgangsstufe 13 des CBG berichteten Roland Fröhlich, Kai Pflanz und Gregor Prinzensing aus den aktuellen Forschungen des Instituts und stellten Aufgaben und Arbeit des IRS vor. Unter dem thematischen Vorzeichen „Siedlungen im Wandel" stand zunächst der demographische Wandel und seine Folgen in Brandenburg und speziell die Effekte im Raum Erkner auf dem Programm. Dem folgte eine Darstellung zur Entstehung von Wissensarbeit sowie zum Verhältnis von ländlichen Regionen und Zentren bei der Entwicklung einer Wissensökonomie.


Zwischen Januar und April 2008 wurden dann in zwei Leistungs- und drei Grundkursen des Gymnasiums Arbeitsgruppen gebildet. Das IRS beriet die Lehrkräfte bei ihrer Gestaltung und Anleitung. Mit unterschiedlichen Schwerpunkten machten die Arbeitsgruppen in ausgewählten Arealen ihrer eigenen Stadt Beobachtungen und suchten nach Anzeichen des Wandels, der Schrumpfung oder des Übergangs zur Wissensökonomie. Ihre Ergebnisse hielten sie z.B. in Form von kleinräumigen Karten mit einer selbst entwickelten Legende fest und dokumentierten sie mit Fotografien, Tabellen oder Diagrammen.


Die besten dieser Projektunterlagen werden am 15. April 2008 im IRS der interessierten Öffentlichkeit präsentiert und mit den Experten diskutiert. Dazu sind alle Schülerinnen und Schüler, ihre Eltern und die Lehrkräfte des CBG sowie interessierte Bürger Erkners eingeladen sind.


Kontakt: Gregor Prinzensing, 03362/793-274, prinzensing@irs-net.de

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