Mitarbeiter des IRS
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Felix Claus Müller
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Felix Claus Müller (M.Sc.)
wurde am 6. November 1979 in Selb geboren. Er studierte Regionalwissenschaften an der Universität Potsdam mit Studienaufenthalten in Bukarest und Newcastle upon Tyne und schloss sein Studium 2007 mit der Masterarbeit „Wie effektiv nutzen Berlin und Brandenburg ihr Biotechnologie-Potenzial? Eine wirtschaftsgeographische Fallstudie auf der Basis der Theorie Regionaler Innovationssysteme" ab. Vor seiner Tätigkeit am Leibniz-Institut für Regionalentwicklung und Strukturplanung (IRS) war Felix Müller als studentische Hilfskraft an der Juniorprofessur für angewandte Regional- und Umweltforschung der Universität Potsdam, als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Leibniz-Zentrum für Agrarlandschaftsforschung (ZALF) in Müncheberg, sowie als Volontär im Geschäftsfeld Innovation, Technologie & Bildung der Prognos AG in Berlin beschäftigt.
Seit dem 1. Februar 2010 arbeitet Felix Müller in der Abteilung 1 „Dynamiken von Wirtschaftsräumen" des IRS. Sein Arbeitsschwerpunkt ist die wirtschaftsgeographische Analyse von Wissen und Innovation.
Projekte
- Nähe und Distanz in der Wissensökonomie. Analyse von Innovationsprozessen in ausgewählten Räumen Deutschlands (Leitprojekt 01/2009-12/2011)
Publikationen
2010
ZASADA, Ingo; ALVES, Susana; MÜLLER, Felix Claus; PIORR, Annette; BERGES, Regine; BELL, Simon: International retirement migration in the Alicante region, Spain: process, spatial pattern and environmental impacts. In: Journal of Environmental Planning and Management 53(1), pp. 125-141
2009
MÜLLER, Felix Claus: Das biotechnologische Innovationssystem in Berlin-Brandenburg: Versuch einer institutionellen Bewertung anhand der Risikokapitalausstattung. In: Danneberg, P.; Köhler, H.; Lang, T.; Utz, J.; Zakirova, B.; Zimmermann, T. (Hrsg.): Innovationen im Raum - Raum für Innovationen, Arbeitsmaterial der ARL, Heft 348
2002
CHRISTIANSEN, Maike; MÜLLER, Felix: Regionalentwicklung in peripheren ländlichen Grenzräumen - das Beispiel Oderregion. In: Unterrichten mit Geographie aktuell 18(5), S. 29-36
